In de praktijk zien we dat kinderen met een leerachterstand vaak een negatief zelfbeeld ontwikkeld hebben. We vinden het heel belangrijk om in de begeleiding daar extra aandacht aan te geven. Door kleine stapjes vooruit te maken op lees-, spelling-, of rekengebied kan het kind positieve ervaringen opdoen en ontwikkelt het een gezond vertrouwen in eigen mogelijkheden. We benaderen uw kind niet als probleem, maar willen vooral kijken naar de individuele onderwijsbehoeften. Onder onderwijsbehoeften verstaan we wat het kind met zijn eigen capaciteiten en met zijn persoonlijke leerstrategie in de huidige omstandigheden nodig heeft. Een van onze uitgangspunten is dan ook: wat gaat al wél goed. Vanuit die visie gaan wij met uw kind aan het werk!
